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1、学校圣诞节策划方案5篇 伴随着冬日里暖和的阳光，圣诞节如约而至。有关圣诞节风趣幽默的传奇、漂亮的圣诞树、美丽的圣诞卡、慈爱可爱的圣诞老人，以及让人心动的礼物，令人无限神往。学校圣诞节策划方案怎么写?这里给大家分享一些关于学校圣诞节策划方案，盼望能帮到各位。 学校圣诞节策划方案1 一、 活动背景 圣诞节是西方的传统节日。圣诞节走进中国虽是近几年的事， 但由于其热情、奔放、多姿多彩的节日形式使很多青年人为之倾倒，热衷程度甚至超过了我国的传统节日春节!圣诞节现在已经成为一个万众瞩目的节日，每到这一天，街上张灯结彩， 玻璃窗上喷上了与圣诞有关的精致图案，人们在这一天身着盛装，预备盛宴，互赠礼品，尽情的

2、狂欢。为此在12月25日，_学校决定举办一个“携手儿童，欢庆圣诞”的活动。 二、 活动目的 1、让儿童了解西方的传统节日圣诞节，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。 2、体验与父母在一起欢庆节日的美好和欢乐。 3、培育儿童英勇的在集风光前展现和表现自己。 三、 活动意义 多保住一份纯真的童心，就为_多留住了一个向善的传人，圣诞节前孩子们早早预备好自己的圣诞袜挂在床头，担当起圣诞礼物接受者的角色，而家长和成年人也重新找回年青的感觉，复原对童年嬉戏跃跃欲试的_，也会慎重预备好给孩子们的礼物，担当起一次上帝的重任，为孩子们送上心仪且梦寐已久的礼物，家长的倾情配

3、合，孩子们孜孜亲为，就是无声的训练，就是无形的熏陶，对于成长中的受教者就是的训练!在这样氛围和耳闻目睹下成长起来的孩子，将来他们成年也更能理解孩子的心理和需求，更能时时刻刻保持一份天真去感知_，查找童趣，到处领会_和人性美，成为一个上帝的使者。人人不仅仅是孩子们保住一份童心，_就少一份世故，多一份纯真和谐和美妙! 四、 活动主题 携手儿童，欢庆圣诞 五、 活动开展形式 宣扬 六、 活动时间及地点 20_年12月25日 济南高校六食堂二楼 七、 负责人及参加人员：_学校 八、 活动内容 1、各方领导在活动地点办公室进行相关事宜的商量，其他人员进行会场布置。 2、由翼之风志愿者代表以及活动地点同学

4、代表致辞，后进行联欢活动。 3、系列活动具体内容： (1)儿童及家进步行“舞艺大比拼”，现场表演兔子舞，选出表演优秀的五名儿童，每人嘉奖一个苹果(20分钟) (2)儿童进行才艺大比拼，儿童讲故事，唱歌，跳舞等才艺展现，由志愿者评出表现优秀的同学，分发圣诞礼物(圣诞袜子，圣诞帽子，挂件)鼓舞(大约20到30分钟) (3)制作贺卡，小伴侣自带画笔为爸爸妈妈或伴侣制作贺卡，由志愿者评出优秀的作品赐予贴画进行鼓舞(约10分钟) (4)抽奖环节，由负责人抽出一名幸运儿童，赠送圣诞礼物(10分钟) (5)记者团同学对活动当天相关人员进行采访，小伴侣全体成员合影留念。 九、 活动绽开 1、活动预备阶段 (1

5、)涉外部成员与协办方联系妥当后，确定时间和地点。 (2)24日之前涉外部成员与商家进行沟通交涉，获得肯定赞助，作为本次活动的资金。 (3)23日之前办公室相关同学写好宣扬板申请表(一张表)、海报申请表(一张)新闻申请表(两份，活动当天记者人数：3名，分别交给宣扬部和信息中心办公室。) (4)22日之前由_学校涉外部成员选购所需物品，确保财务处理公开透亮。随行记者要做好活动的相关报道。 (5)翼之风组织部成员提前一天到活动地点布置会场。 2、活动举办阶段 (1)_学校要派专人爱护孩子们的平安。 (2)嬉戏中要把握好时间 (3)要充分调动小伴侣们的主动性 (4)奖品要兼顾全部的小伴侣 3、活动后续

6、阶段 (1_成员打扫场地，整理好现场。 (2)办公室成员做好新闻资料整理，仔细总结阅历; (3)组织部作好本次活动总结。 十、 留意事项 (1) 各种活动相关物品预备，相关部门领导应主动监督指导。 (2)活动各组人员服从组织支配，不要擅自行动。 (3)活动期间留意人身平安和财产平安，相关负责同学清点好物品和人数。 十一、 活动经费预算：略 学校圣诞节策划方案2 一、活动目的： 通过活动，使学校生自主地参加游园活动之中，在游园中猎取乐趣，在游园中培育力量，劳逸结合，放松身心，以更加充足的精力投入到紧急的学习中去! 二、活动时间： 20_年12月25日(周四)下午15：30-17：00 三、活动地

7、点： 学校部内庭一二班级 靠饭堂空场地三四班级 菜地旁校道及办公室后校道五六班级 四、活动要求： 1、同学游园时不能乱起哄，要按挨次排队参与各游园项目，听从指挥，遵守纪律。 2、同学游园时，要保持校内洁净干净，不要乱扔垃圾杂物。学部游园活动结束，各项目负责人清理场地! 3、训练同学活动中留意平安，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，大同学肯定要谦让小同学。 五、具体工作支配见附表： 六、嬉戏项目支配 嬉戏推举项目，假如项目负责人有更好的项目，可在不与其它人重复的前提下自行修改。以下低中高班级嬉戏项目为建议嬉戏项目! 低班级 1、吹蜡烛负责人：活动对象：低班级 每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者

8、获奖券一张。 2、摸鼻子负责人：活动对象：低班级 每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。 3、英语神算高手负责人：活动对象：低班级 嬉戏规章：每人从箱子里抽出一个口算题，通过口算后用英语快速说出答案。答对者得到一张奖券。没有答对的，每人最多有三次机会。 4、挟乒乓球负责人：活动对象：低班级 每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。 5、比比谁的运气好负责人：活动对象：低班级 主持人要预备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透亮的袋子里，让嬉戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子(多抓不算)，若抓中红色珠

9、子，则中奖劵;反之，没有中奖 6、沙袋投准负责人：活动对象：低班级 场地：在地面上划五环地靶，距靶35米划一投掷线。 方法：每人投两次，环数相加即是最终成绩，环数多者为优胜。 7、同心协力负责人：活动对象：低班级 预备：一个篮球，两根一米长的木棍。 规章：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必需始终面对前方，夹着球通过障碍。球掉在地上则退出竞赛，障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。 8、赶小猪负责人：活动对象：低班级 场地是20米长的跑道五条。 每次人数5人。 在场地上放着若干障碍物，让同学手持接力棒赶球，先到的一方为胜。 球假如被赶

10、出场地，捡回后在失球的位置开头。 不能用脚踢球。 每次取前一名。 参与过竞赛的同学不得再次参与嬉戏。 9、海底捞月负责人：活动对象：低班级 器材：脸盆四个跳棋两幅筷子四双记时器一个 玩法： 1.在脸盆里装肯定量的水，把跳棋匀称放入四个脸盆. 2、四人一组参与竞赛，看谁在规定的时间内从脸盆夹起的跳棋多. 10、鸡毛信负责人：活动对象：低班级 嬉戏规章： 1.参与嬉戏的同学站成四纵队，每队五个人以上。除队首的同学外，其余同学都背朝观众站着。 2.老师给每队最前面的同学一张纸条，纸条上写着一些表示动作的词语。这位同学必需转过身用肢体动作向他后面的同学来描述纸条上的词语，不能用语言来形容。 3.该组的

11、同学一个接着一个地把这个动作做给自己后面的同学看，让最终一位同学来猜。 猜对五个词语就可以发给该队的同学每人一份奖品。连猜五个词语都不对的组取消竞赛资格。 11、背背球(接力)负责人：活动对象：低班级 预备：排球4只，20米跑道4条，红旗4面，口哨一只。 方法：以组为单位(人数不限)，每组队员后背中间夹气球一只，站在起跑线后，听到口令后开头竞赛，先到者为胜。 竞赛规章：以班级为单位，分同等人数致跑道两端，每组队员后背中间夹排球一只，站在起跑线后，听到口令开头竞赛，跑到另一端后将排球交给下两名同学，依次进行。最先完成的为第一名。 注：所夹带的排球在竞赛中掉下三次，取消竞赛资格。 12、四只脚快跑

12、负责人：活动对象：低班级 场地：足球场找一块长20米、宽8米的草地。 器材：口哨一个、绳子若干。 方法：两个人、或者三个人为一个小组，并排站立，将想靠的两只脚用绳子扎在一起，令后各小组同学同时从起点端动身往前行进，最先到达的小组为胜。 具体规章： 1、没有发出口令而动身的小组取消资格。(允许有一次，以其次次为准) 2、同组竞赛，每组人数相等。 3、嬉戏中带子脱落了视为失败。 4、假如竞赛过程中摔倒，站起来后应从脚所在的地方重新起跑. 5、到达终点时应以小组全部的成员的脚超过终点线为准，如过少一人都算失败。 6、假如参与人数比较多，可以3人、4人或者5人为一个小组。 13、袋鼠赛跑接力赛负责人：

13、活动对象：低班级 预备：皮带两张，40厘米高的阻碍物两个，乒乓球20个，空地一快 方法：每组排一人扮袋鼠站在起点线后，听到口令立刻动身，蹦跳着前进，途中跳动40厘米的阻碍物，蹦跳至终点，将终点的10个球装在自己腹前的口袋里，按原路途蹦跳回去。 规章： 1、蹦跳阻碍物的时候，假如碰倒力气架子，必需重新再跳，直跳过为止。 2、蹦跳时假如乒乓球掉出来，必需将乒乓球拾器来装进口袋，再从原处蹦跳着前进。 14、抱球接力跑负责人：活动对象：低班级 15、动感英语负责人：活动对象：低班级 同学转呼啦圈或跳绳，一名同学在老师处抽取卡片说中文，另一名同学说出单词，说出五个单词为过关。(2人一组) 16、海底探宝

14、负责人：活动对象：低班级 活动预备：小盒子两个(若月饼盒大小)，分别装有印有一二班级已学的单词、词组的纸条，同学盒子中抽取纸条读出单词或词组即可获得奖券。 17、单词抽奖负责人：活动对象：低班级 嬉戏规章：同学到预备好的盒子里抽取任意纸条，假如抽到纸条上有单词，把单词读出来，即可获得一张奖券，否则没有。抽到空白纸条，即代表没有中奖的机会。 18、打电话负责人：活动对象：低班级 嬉戏规章：双人合作，一方依据纸条上的句子发出指令，另一方按指令做动作，动作正确即可得一奖票。 中班级 1、猜谜语负责人活动对象：中班级 每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。 2、绕口令负责人：活动对象：中班级 抽号进行

15、每人绕口令一次，凡能精准、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。 3、套套圈负责人：活动对象：中班级 在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。 4、掌上明珠负责人：活动对象：中班级 主持人要预备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。) 5、原地转圈后射门负者人：活动对象：中班级 方法：每班选出男女各5名选手，竞赛开头前，要求队员在规定的地点，以规定的方式(手

16、扶杆子，闭眼)原地转6圈，然后将球(垒球)射入6米外的小球门(以栏架代替)。每人限射3次。整个过程必需在30秒内完成。每射入一球得1分，以累计分最多的班级为胜。 6、抢椅子负责人：活动对象：中班级 主持人预备好六把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是七。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局竞赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最终的人为优胜者。 7、隔山打牛负责人：活动对象：中班级 预备：塑料圆篓，乒乓球若干个(30个) 方法规章：站在指定线处，拿乒乓球碰地反弹进筐，每人10次机会.进筐得分，反之

17、不得分. 8、夹豆子跑负责人：活动对象：中班级 预备：空场地。玻璃球若干。盘子4个，筷子10双。 方法：听到口令后，在规定的时间里哪一组同学夹的豆子最多，哪一组就算获胜。 规章：不准用手拿，必需用筷子夹，否则取消竞赛资格。 9、跛子骑瞎马负责人：活动对象：中班级 器材场地预备：在空地上，插上间隔距离相等的两排标枪。将同学分成人数相等的两组，每对6至8人。各队面队一排标枪排成纵队，站在动身线后。 方法：“预备”时，各队前两人，一人扮“瞎马”(用手帕蒙住眼睛)，一人扮“跛子”。“瞎马”“驮”起“跛子”站在起点线后。老师发令后，“瞎马”在“跛子”的指挥下，绕杆曲线竞走，绕折返标记杆后直线跑回。“跛子

18、击其次组“跛子”手掌后，其次组按同样方法连续嬉戏。依此类推，最终以先完成的一队为优胜。 规章： 1、击掌时，预备动身的一组必需站在起点线后。 2、途中曲线行进必需按规定要求做。 3、途中若“跛子”落地，则必需在落地处重新“驮”起。 搬砖过河(接力)负责人：罗洁好活动对象：中班级 预备材料：呼啦圈8个、10米跑道两条(四条) 参与人数：每组8人，一班为一组 方法：参赛者站在起点听到口令后，有呼啦圈一端的队员快速将第一个呼啦圈放在跑道上，人站进呼啦圈内，放好其次个呼啦圈把脚移到其次个呼啦圈内，再把第一个呼啦圈向前移，如此后复直到另一端，把呼啦圈交给本队员，先完成的为胜。 竞赛规章：竞赛过程中，参

19、与者脚不能踩到呼啦圈外，累计踩到外面两次，取消该队竞赛资格。 高班级 1、盲人击鼓负责人：活动对象：高班级 每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。 2、比比谁的视力好负责人：活动对象：高班级 主持人预备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。假如筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。 3、飞镖：负责人：活动对象：高班级 每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一张。 4、抢说运动项目负责人：活动对象：高班级 主持人预备好一个篮球。参赛者两人一组。两人相互传球。一人在传球时必需先说出一个运动项目名称(如滑冰

20、)，另一个人在接球时必需马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵。 5、妙接对联或歇后语：负责人：活动对象：高班级 主持人要预备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。 6、钓鱼负责人：活动对象：高班级 7、步调全都负责人：活动对象：高班级 预备：空地一快，踏板若干快(踏板上装有可以套住脚的绳子) 方法：双脚套在踏板的绳内，站在起点线后。开头的信号发出后，各对立刻动身，先走右脚后左脚。步调全都向前走。当走到折点时，必需绕过小旗再向回走，至起点线为结束。 规章： 1、踏板必需套牢在脚上

21、2、开头的指令发出后方可动身，否则为犯规 3、走的过程中如踏板掉落，必需在掉落的地点重新套上方可连续进行。 8、弹球负责人：活动对象：高班级 主持人预备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖劵。 9、心愿天空负责人：活动对象：高班级 预备物品：四张桌子，两条长绳子，细线若干条，小片纸张若干。 规章：请用笔写下你的心愿，悬挂在绳子上，每组4名同学，最先写完的得一张奖圈，每人只能写一次。 备注：此天空中的美妙心愿我们将做为隐秘礼物保管。 10、联想ABC负责

22、人：活动对象：高班级 主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，假如能正确并连续地做出三个即得奖劵。如：主持人在说出run这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。 11、单词跳跳“堂”负责人：活动对象：高班级 器材：场地，粉笔，单词条 规章：同学抽取一单词，然后按挨次跳单词。踩界者不能得奖票。 12、拼组句子负责人：活动对象：高班级 预备句子若干，把句子的单词剪下来，打乱贴在展板上，同学依据单词拼出句子。 13、小小翻译家负责人：活动对象：高班级 抽取中文句子，同学翻译出来。 学校圣诞节策划方案3 一、活动文化背景 “圣诞节”是西方国家一年中最重

23、要的节日，颇似中国的春节。圣诞节定于每年12月25日，这一天有许多代表性的习俗，如父母给孩子赠送礼物、开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。 二、活动目的 1.通过活动，进一步加强与英国_学校的沟通，拉近两校同学的距离，加深两校中英文化沟通。 2、通过活动，让同学了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的欢乐氛围，提高同学的英语学习爱好和效果。 3.通过本次活动，让同学及家长对我校结对的英国诺丁汉市索思沃德学校有更深化的了解，扩高校校外围影响力。 三、参与对象 4-6班级全体同学以及孩子的父母亲、英语老师 四、活动时间 12月1228日。分阶段、分时间、多活动与英国孩子进行沟通。可以多次活动。 五、活动形

24、式 1.E-mail： 孩子通过书写电子邮件给对方的孩子沟通，表达中国同学对英国孩子的祝愿。内容也可以是对学校班级的介绍、对自己的介绍。(12月18日前，_老师与英国校长联系，共同开展“欢庆圣诞，迎接新年”的祝愿活动。) 2.视频沟通： 同学(个体或全班)可录制一段圣诞祝愿语或者有意义的视频。(24日日前) 3.礼物制作： 与爸爸妈妈一起亲自制作贺卡、中国结等具有中国特色的礼物，如有可能，邮寄给对方孩子。(24日前) 六、活动要求 1.联系英方学校，共同开展活动，并将各个班级都与我校班级建立电子联系;(_，12月18日前) 2.由学校英语教研组统一支配，各班英语老师组织做好动员及宣扬工作，有效

25、开展活动。同学可以自由选择其中一项活动(E-mail、视频沟通、礼物制作)参与;(_及4-6班级英语老师，12-24日) 3.本班英语老师将本班的孩子的电子稿资料进行压缩打包，由_老师发送到英国学校。(_及4-6班级各英语老师，24日前) 4.学校将对本次活动内容进行评选。各班级评出电子邮件类、礼物类、视频类的一、二、三等奖若干名，学校进行物质嘉奖。(_，25日前) 学校圣诞节策划方案4 新年的钟声即将敲响，时间的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里暖和的阳光，20_年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化沟通的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所宠爱。

26、为了丰富我校孩子们的校内文化生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神奇与欢乐，经学校讨论决定，特进行圣诞节庆祝活动。活动分“圣诞义卖”、“圣诞联欢”、“圣诞有礼”三大系列。具体支配如下： 一、发动阶段 12月19日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。 二、预备阶段 12月19日24日，班主任布置同学带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐(铃儿响叮当等)、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。 12月21日前班主任策划好班级联欢活动方案，12月25日午前副班主任组织同学布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。(学校供应彩色皱纹纸、圣诞老人头像

27、拉花等，其余发动同学自带) 公寓楼大厅布置一棵圣诞树(负责人：_)。 7号楼橱窗张贴一张圣诞宣扬画(负责人：_)。 三六班级布置同学搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科老师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读(实践操作)课。 三、实施阶段： 1.圣诞义卖活动 活动时间：20_年12月25日中午11：50中午1：10 活动地点：学校操场 活动对象：全校师生 义卖班级：一六班级 具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。 友情提示：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。 2.圣诞联欢活动 活动对象：一六班级全体同学 活动地点：各班教室 活动时间：走读：12月25日下午2：504：20

28、半托：12月25日晚上5：307：00 全托：12月25日晚上6：007：30 活动负责：班主任具体负责，副班主任帮助。 活动要求： (1)以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传奇、圣诞老人分发礼物等。 (2)老师和同学统一戴上圣诞帽(老师的圣诞帽由学校统一供应，同学的圣诞帽由同学自备，假如没有也不作强求); (3)下午5：00全部行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各班级与生同乐。 (4)早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接同学。平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。 3.圣诞有礼活动 (1)走读、半托生：由班主任发家校通联系

29、家长，请家长在平安夜(12月24日)给孩子一件礼物。 (2)全托生：由学校生活指导中心支配给每位同学预备一份小礼物。 四：活动策划_ 五、活动负责_ 六：后勤保障_ 七、圣诞老人扮演者_ 八、宣扬报道 文字报道：_ 联系、接待_电视台记者：_ 拍照：_ 录像：_ 资料上传：12月23日晚前有关老师(_见下)将圣诞主题文化阅读课设计电子稿上传十二月每月一事“欢乐圣诞”中“文化阅读”文件夹;12月26日晚前各班班主任将活动方案、活动串联词、同学阅读材料以及活动照片(精选5张)上传十二月每月一事“欢乐圣诞”相关文件夹;12月27日晚前美术老师各选送610幅圣诞主题的绘画、手工作品至三语办公室。 学校

30、圣诞节策划方案5 一、活动时间：20_年12月24日 二、活动地点：本班教室 三、活动目的 1. 通过活动让各位同学初步了解西方的节日和西方文化背景 2. 在公共场所参与聚会的礼仪，让同学充分感受节日的欢乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的欢乐心情。 3.同学在集体生活中 如何与人沟通 例如：孩子在参与活动时大方，不扭扭捏捏 四、活动前期预备 1.老师预备：环境布置 策划大型活动的整个流程 老师手绘玻璃橱窗、为同学预备材料进行空间悬挂 装饰 活动宣扬：制作节日海报，设计邀请卡，准时把活动流程在博客中落实; 2、同学预备：为同学预备节日盛装(女孩子穿最喜爱的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹

31、 深色裤子，也可以打领结扮演王子) 同学利用老师预备材料动手制作美工活动，进行装扮老师，让同学成为环境中的小仆人 3、家长预备： (1)预备化妆品(当天宝宝都是由家进步行自由发挥式的化妆) (2)预备当天聚餐需要的食物，我们根据学号挨次分组进行预备、 (3)家长预备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享 我们一起共度圣诞节，需要家长们预备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简洁的食物制作，最终共享美味! 假如您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避开家长之间菜做有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生平安， 家长带来的菜肯定要用微波炉盒子装好，并且做好记号! 注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，假如您离学校较近，便利带到班级，请提前告知老师，感谢! 学校圣诞节策划方案